Qué carreras eligen los jóvenes de pueblos originarios según la UniversidadEl equipo de investigación, dirigido por la Mg. Verónica Miranda, de la Cátedra Libre de Pueblos Originarios, Afrodescendientes y Migrantes está integrado por estudiantes y docentes de la Universidad local y de la Universidad Nacional de Río Negro.
Desde el año 2016 se incorporó la pregunta sobre la pertenencia étnica en el formulario de ingreso a la Universidad y desde el 2019, se incorporó la opción de autoreconocimiento para personas afrodescendientes, en línea con las políticas culturales de reconocimiento y respeto a las identidades que la Argentina lleva adelante.
Según el informe, un 10% del total de ingresantes por año pertenece a alguna comunidad de pueblos originarios. El análisis respecto a la elección de las carreras, la permanencia y la adaptación a la estructura curricular permitirá avanzar en la incorporación integral de los estudiantes pertenecientes a pueblos originarios, así como a los afrodescendientes.
El equipo de investigación señaló que es urgente continuar fortaleciendo las iniciativas a nivel institucional en la universidad local, de acuerdo a lo planteado por la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES) realizada en Córdoba, Argentina en el año 2018 que sostiene que "es necesario promover la diversidad cultural y la interculturalidad en condiciones equitativas y mutuamente respetuosas. El reto no es solo incluir en las instituciones de educación superior a mujeres, personas con discapacidad, miembros de pueblos indígenas y afrodescendientes e individuos de grupos sociales históricamente discriminados, sino transformarlas para que sean social y culturalmente pertinentes".
El equipo de investigación, dirigido por la Mg. Verónica Miranda, de la Cátedra Libre de Pueblos Originarios, Afrodescendientes y Migrantes está integrado por estudiantes y docentes de la Universidad local y de la Universidad Nacional de Río Negro.
Desde el año 2016 se incorporó la pregunta sobre la pertenencia étnica en el formulario de ingreso a la Universidad y desde el 2019, se incorporó la opción de autoreconocimiento para personas afrodescendientes, en línea con las políticas culturales de reconocimiento y respeto a las identidades que la Argentina lleva adelante.
Según el informe, un 10% del total de ingresantes por año pertenece a alguna comunidad de pueblos originarios. El análisis respecto a la elección de las carreras, la permanencia y la adaptación a la estructura curricular permitirá avanzar en la incorporación integral de los estudiantes pertenecientes a pueblos originarios, así como a los afrodescendientes.
El equipo de investigación señaló que es urgente continuar fortaleciendo las iniciativas a nivel institucional en la universidad local, de acuerdo a lo planteado por la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES) realizada en Córdoba, Argentina en el año 2018 que sostiene que "es necesario promover la diversidad cultural y la interculturalidad en condiciones equitativas y mutuamente respetuosas. El reto no es solo incluir en las instituciones de educación superior a mujeres, personas con discapacidad, miembros de pueblos indígenas y afrodescendientes e individuos de grupos sociales históricamente discriminados, sino transformarlas para que sean social y culturalmente pertinentes".
